明明英语很好,为什么思培写作却只有5分​?(思培备考全攻略 第五十三期)

一直以来,总有来咨询的同学向我们抱怨,自己英语水平明明很好,交流顺畅,出口成章,随便一抬笔就是洋洋洒洒的英文论文,为什么去考了思培,写作却只有5、6分?


如果一个学生的思培写作只有5-6分,但学生英语基础还不错,那么问题很有可能是跑题。跑题从程度上区分,有两种,一种是完全跑题,一种是部分跑题。对于完全跑题的情况,分数基本上会非常低,因为在考官看来,考生不是按照题目要求来完成作文,哪怕写的再华丽,都是徒劳的。也就是说,我们首先要做对的事情,do right things,然后再考虑把文章写的出彩,do things right。 如果是部分跑题,很常见的一种情况就是,在写survey的时候,通常要给出几个支持option的解释,如果部分解释和支持的option没有关联,那么就是一种部分跑题的情况。还有一种情况就是一些学生喜欢背一些范文和例句,在自己的作文中使用这些例句,但是这些例句如果用的不好,就可能文不对题,导致部分跑题。​

完全跑题 为什么会完全跑题。当拿到一个topic的时候,一般会根据这个topic去思考相关的idea。在这个时候,有些学生的idea是on topic的,有些学生的idea可能本身就是off topic的。这种完全跑题的问题最难纠正,因为这是跟每个人的思维习惯有关,有些人习惯天马行空,打哪指哪。很多老外老师的感触也是,学生写作最难改的也是他的思维。另外有些同学本身就是思维比较缜密,论证严谨,这类学生就相对比较容易切题。这种类型的跑题与使用何种语言关系不大。我们常常看到,跑题的问题,不仅仅在英语考试写作中广泛存在,在国内的考试,比如中考高考作文中,也普遍存在。 跑题的例子:举一个例子就能明白这个问题。 有个1对1的学生,英语基础非常不错,第一次考思培,思培听力阅读都是11分,口语也有8分,但是写作只有5分。他本人包括我们都觉得偏差有点大。但后来他把Task2的作文大致重写了一下,我们就发现了他的问题。就是跑题,而且几乎是完全跑题。他的考题关于是不是在小学就开始,让学生给老师的performance打分。这个同学的idea是,因为在当今职场,绩效评估已经是非常普遍的一种情况,绩效评估可以反映出员工的工作状态,帮助员工提高,从而提供更好的工作效率。然后针对于这个idea给出了三个进一步的解释。 这个idea看起来和topic是有关联的,考生是想表达performance evaluation的重要性,因此小学也应该做。但是问题在于他的全部内容重心都是在写performance evaluation,而基本没有讲为什么小学应该开始让小学生给老师打分的问题。这就没有on topic。所以尽管该同学的语言功底还不错,但是分数就只能给4-5分。 Most companies nowadays have an employee performance evaluation system where employees are evaluated on a regular schedule. 。。。 解决全部跑题的方法:最重要的是要把题目中的关键字,在作文中体现,要点题。针对于topic思考的idea,都要能够覆盖到这些关键字。比如这道题的关键就有小学生,小学,那么idea一定要与小学生有关联。 部分跑题 为什么会部分跑题。部分跑题通常有两种情况。第一种情况是在写的过程中,逐步跑题。也就是说,一开始学生想的可能没有跑题,但是写着写着跑题了。另一种情况是因为背了一些范文例句,在写作时生搬硬套导致的文不对题。

写着写着跑题,这种情况有点类似于开会,开会我们常听到一个词是go off topic。也就是说,开会前,大家对于要讨论的内容有统一的认识,但是开着开着,就跑偏了。这主要是由于缺少一个agenda,并且缺少管控会议的角色造成。所以开会一般都要有一个会议议程,将主要的议题都列下来,确保会议按照议题进行,在北美比较专业的公司里面,开会有一个角色叫做moderator,来控制会议整体进程。

思培写作中,写着写着跑题的问题也是类似。很多时候,我们在写之前,头脑里有一个比较清楚的思路,但是开始写之后,思维就不知不觉被带偏了。很容易造成跑题。

所以这种类型跑题,我们一般都是先在正式动笔之前,把自己的思路和大纲写下来,这样在写的过程中,我们就会始终围绕自己所列的大纲来写。这也就像有的人做演讲,会在手里攥个小卡片,用来提醒自己要讲什么,也提醒自己不要讲的跑题。Starting with an outline before you draft your writing is a great way to stay on-track in your writing 还有一种写着写着跑题的情况是,有些考生时间控制没做好,最后时间不够了,就开始想到哪,写到哪,在这种情况,很容易就是我们会想到自己最熟悉的话题和内容,这些话题和内容很可能是与你写的作文不切题或者不那么切题的。这种情况,考生需要做的是加强平时练习时候的时间控制能力。 还有一种跑题是因为背了一些范文例句,在写作时生搬硬套导致的文不对题。学生们应该注意,在背范文例句的时候,不是死记,更不是硬套。学校范文的目的,是要用,但不是一成不变的用,要把范文例句中的思想,用法,词汇,拿来重新组合,根据自己拿到的题目,与题目要求结合,真正变成自己的东西。



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